第二卷第四章：孤独，玩伴

    学校对四岁的孩子是新奇的，是另一种生活的期待，一种整一规律，劳逸有序，又不乏付出等同收获的生活。佳飞在上学的第一天就融入了这种生活，对领到的书本文具更是格外的珍惜。

    ??第一天没有讲课，因为没有划分好班级，教室里孩子们和熟悉的夥伴聊天，佳飞也大肆地炫耀父亲为自己买来的文具盒。周围的小夥伴笑他，他也毫不在意。这里的教师不堪负责，或说只有佳飞粗心大意，放学後他才夥伴那里得知自己少领了本书。佳飞不相信，因为书都是老师亲自分发的，怎麽会遗漏人，他把自己的书本都拿出来，一个个经手的放在地上又被小夥伴一本本的拿在手里，两个孩子的书相互b较，果的发现少出了一本。

    ??佳飞有些无措，跑回家告诉了母亲，只有十几页的书教师y是指责佳飞诳骗人，要家长出钱再买，佳飞一直站在旁边，听教师说话也听母亲的反驳，他扭头看办公室的地上那一摞摞好高的书籍，除了疑惑和羡慕老师分给学生後还能留有这麽多外，就是注视母亲的举止变化。

    ??佳飞终是要领到缺少那本书，回家的时候母亲难看的表情在他的记忆里长久地铭刻。他第一次意识到教师是一种严肃的职业，他们不苟言笑，严厉，让人难以亲近。

    ??佳飞第二天上学心里再没有了轻松愉快的感觉，尤其是亲近的夥伴分到了别班，周围的同学拿出了b自己更好更漂亮，开启就像阶梯一样多层的文具盒，他们并没有像自己昨天那般炫耀，也